La psychopédagogie, un dialogue entre psychanalyse et pédagogie
Mon propos sera centré sur une forme de travail située dans l'entre-deux du thérapeutique et du pédagogique et qui est une spécificité des Centres Médico-Psycho-Pédagogiques (CMPP) : la « psychopédagogie ». Qu'on la considère comme une approche pédagogique à visée thérapeutique ou une approche thérapeutique qui utilise des médiations pédagogiques, elle s'inscrit dans une filiation directe avec la réflexion des pédagogues, éducateurs et psychanalystes de la revue « Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik » qui entre 1926 et 1937 ont tenté de penser des manières d'éclairer les pratiques pédagogiques et éducatives par les apports de la psychanalyse. Jeanne Moll qui a fait connaître ces auteurs en France a retracé l'histoire de ce courant.
* Communication présentée dans le cadre de l'Association pour la Formation et la Recherche en Psychiatrie de l'enfant sur le thème Psychanalyse et pédagogie, le 14 mai 2007, clinique psychiatrique, Hopital Civil de Strasbourg. Jeanne Moll a introduit la dimension historique du thème.
Site réalisé par ©