Préface de Mireille Cifali

Cet ouvrage présente une façon originale de travailler le passage à l'écriture, qu'il s'agisse d'enfants en échec scolaire ou d'adultes en formation professionnelle. L'auteur relate cette expérience diversifiée et suggère des pistes de théorisation. Une même dynamique se trame entre les partenaires en présence : le "passeur" qui propose, oriente et soutient le cheminement vers l'écriture, et les enfants ou les adultes invités à entrer dans le jeu. L'avancée du travail fertile en rebondissements réveille des pans transférentiels de l'histoire de chacun. Ceux qui se saisissent de l'écriture découvrent le paradoxe de cette activité solitaire : ce jeu avec l'absence ouvre à la dimension de l'altérité et en révèle les effets. Au-delà des lecteurs intéressés par le travail d'écriture et ses achoppements, enseignants, orthophonistes, rééducateurs, animateurs d'ateliers d'écriture et formateurs trouveront matière à alimenter leur réflexion et leur pratique.